¿Olvidó su contraseña?

Campus Semes

Curso de Dermatología en Urgencias
Universidad de Barcelona

- Formulario de consulta -

Curso de Dermatología en Urgencias

La patología dermatológica constituye casi un 20 % de la atención médica en asistencia primaria. Este curso está destinado a resolver los problemas cutáneos que demandan una pronta solución tanto en la asistencia ambulatoria como hospitalaria.

  • Duración: 8 semanas
  • Créditos ECTS: 6
  • Periodo de matrícula: Hasta 24/04/2017
  • Fecha de inicio: 24/04/2017
  • Fecha de finalización: 18/06/2017
  • Precio curso:390 €
  • Precio para socio:273 €
  • Ver más cursos de Dermatología

Autor

2 dermatologia urgencias

El Curso de Dermatología en Urgencias se ha concebido como herramienta que pueda resultar utilidad para todos aquellos profesionales que en su quehacer habitual deben atender a pacientes con lesiones o sintomatología cutáneas de urgencia.

El temario está integrado por un total de 48 capítulos, que se han agrupado en siete bloques temáticos: conceptos generales, infecciones, enfermedades inflamatorias, eritrodermias, toxicodermias, situaciones especiales y quemaduras. En ellos, se estudian los procesos patológicos que con mayor frecuencia pueden originar la necesidad de valoración y tratamiento urgentes del paciente: fracaso cutáneo agudo, exantemas con fiebre elevada, aparición brusca de lesiones purpúricas, erisipela, celulitis, fiebre botonosa, shock tóxico, herpes zóster, picaduras, enfermedades de transmisión sexual, vasculitis, paniculitis, urticaria, dermatosis neutrofílicas, ampollas y soluciones de continuidad, aftas orales o genitales, fotodermatosis, psoriasis y eccemas graves, erupciones por medicamentos o quemaduras, entre muchos otros.

La parte II (infecciones) se ha estructurado, a su vez, en cinco secciones, atendiendo a la naturaleza del microorganismo patógeno (infecciones bacterianas, infecciones víricas, infecciones fúngicas y otras infecciones) o a la forma de contagio (enfermedades de transmisión sexual).

De especial interés es la parte VI, en la que se abordan las lesiones cutáneas urgentes en situaciones complejas: embarazadas, neonatos, etcétera.

Los contenidos de cada tema se acompañan de una serie de herramientas didácticas destinadas a facilitar el aprendizaje y la consulta: puntos clave, textos destacados con situaciones de alerta, tablas y algoritmos de tomas de decisión diagnóstica o terapéutica, o de orientación al diagnóstico diferencial.

Se incluye, asimismo, un vademécum donde se valoran los tratamientos dermatológicos tópicos y sistémicos más utilizados en dermatología.

Con este curso se pretende conseguir que los alumnos adquieran las competencias adecuadas para ser capaces de:

Objetivos generales

  • Conocer las afecciones cutáneas que pueden ser motivo de consulta en los servicios de urgencias.
  • Identificar qué cuadros que cursan con manifestaciones cutáneas revisten gravedad y requieren atención inmediata.
  • Diferenciar los distintos tipos de lesiones cutáneas que se atienden habitualmente en los servicios de urgencias.
  • Determinar qué enfermedades pueden manifestarse con lesiones cutáneas, conocer las localizaciones y patrones de distribución típicos de estas lesiones, su patocronia y evolución natural, los síntomas y signos extracutáneos asociados y otros datos clínicos distintivos que posibiliten su identificación, así como las posibles complicaciones que se pueden derivar de ellas.
  • Reconocer las claves que permiten establecer un diagnóstico diferencial ante las entidades nosológicas que comparten rasgos clínicos cutáneos.
  • Establecer cuáles deben ser las conductas diagnósticas y terapéuticas que cabe seguir ante los distintos cuadros clínicos.
  • Detectar las necesidades de derivación a un especialista.

Objetivos específicos

Parte I

  • Conocer las situaciones comunes que pueden presentarse en pacientes que acuden de forma urgente a un servicio de atención continuada. Diferenciar los distintos tipos de lesiones, sus posibles causas y complicaciones. Reconocer los signos y síntomas clave y los patognomónicos que permiten orientar el diagnóstico y detectar las situaciones de alerta y las que constituyen un riesgo vital para el paciente. Determinar las bases de la conducta terapéutica ante las distintas manifestaciones cutáneas.
  • Identificar un cuadro de fracaso cutáneo agudo. Determinar qué enfermedades pueden causar fracaso cutáneo agudo. Conocer cuáles son las posibles complicaciones del fracaso cutáneo agudo. Saber qué medidas diagnósticas y terapéuticas se debe tomar ante un paciente con fracaso cutáneo agudo.
  • Identificar un cuadro de exantema. Conocer qué enfermedades pueden cursar con exantema. Determinar cuál es la actitud diagnóstica y terapéutica que se debe tomar ante un paciente con exantema.
  • Reconocer una lesión ampollosa. Identificar la etiología de las diferentes lesiones ampollosas. Conocer qué medidas diagnósticas y terapéuticas se deben tomar ante un paciente con lesiones ampollosas.
  • Identificar las lesiones pustulosas. Determinar el posible origen de las pústulas según las diferentes edades de presentación. Conocer cuál debe ser la actitud diagnóstica y terapéutica ante un paciente con pústulas.
  • Reconocer los diversos tipos de lesiones mucosas. Identificar las diferentes causas de las lesiones mucosas. Determinar cuál debe ser la conducta diagnóstica y terapéutica ante un paciente con lesiones mucosas.
  • Reconocer las lesiones purpúricas. Identificar su etiología. Detectar los datos que alertan ante una situación de alarma. Conocer cuál debe ser la actitud diagnóstica ante un paciente con púrpura.
  • Identificar las posibles causas de la afectación eritematosa aguda facial. Conocer los datos clínicos clave para establecer un diagnóstico diferencial entre las entidades nosológicas que pueden cursar con un cuadro de cara roja aguda. Determinar qué medidas diagnósticas y terapéuticas se deben tomar ante un paciente con cara roja aguda.

Parte II

  • Conocer la patología infecciosa frecuente o grave de diferente origen (bacteriano, vírico, fúngico o parasitario) que cursa con manifestaciones cutáneas, su forma de transmisión, sus características epidemiológicas, su patocronia, los signos y síntomas asociados y otros datos clínicos que permitan reconocer y diferenciar las distintas enfermedades infecciosas. Identificar los distintos tipos de lesiones. Establecer la actitud diagnóstica y las medidas terapéuticas que se deben adoptar ante los pacientes afectados por este tipo de enfermedades.

Parte III

  • Conocer las diferentes enfermedades inflamatorias cutáneas que pueden ser motivo de consulta en urgencias. Identificar su origen, manifestaciones clínicas y necesidades de abordaje diagnóstico y terapéutico.

Parte IV

  • Conocer las distintas eritrodermias que pueden ser motivo de consulta en urgencias. Identificar sus causas y sus manifestaciones clínicas y establecer las medidas diagnósticas y terapéuticas que se deben aplicar ante los diferentes cuadros de eritrodermia.

Parte V

  • Conocer las diversas toxicodermias y su origen. Identificar las manifestaciones clínicas con las que cursan y establecer las bases para su abordaje diagnóstico y terapéutico.

Parte VI

  • Conocer las lesiones cutáneas urgentes que se dan en situaciones especiales como el embarazo, el período neonatal o la infancia. Identificar sus manifestaciones y determinar cuál debe ser la actitud diagnóstica y terapéutica en cada situación.

Parte VII

  • Conocer los distintos tipos de quemaduras y sus causas. Determinar su gravedad y establecer su pronóstico según su profundidad, su extensión (la superficie corporal afectada) y los síntomas concomitantes. Conocer las medidas terapéuticas que deben aplicarse en cada caso y detectar los datos que alertan ante situaciones de alarma.

BLOQUE 1. Introducción

Parte I. Conceptos generales

  • Capítulo 1. Actitud ante un paciente con fracaso cutáneo agudo
  • Capítulo 2. Actitud ante un paciente con exantema
  • Capítulo 3. Actitud ante un paciente con lesiones ampollares
  • Capítulo 4. Actitud ante un paciente con pústulas
  • Capítulo 5. Actitud ante un paciente con lesiones mucosas
  • Capítulo 6. Actitud ante un paciente con púrpura
  • Capítulo 7. Actitud ante un paciente con cara roja aguda

BLOQUE 2. Infecciones bacterianas, víricas y fúngicas, enfermedades parasitarias y enfermedades de transmisión sexual

Parte II. Infecciones

Sección 1. Infecciones bacterianas

  • Capítulo 8. Impétigo, foliculitis y forúnculos
  • Capítulo 9. Celulitis y erisipelas. Antibióticos sistémicos en dermatología
  • Capítulo 10. Fascitis necrosante, gangrena y mionecrosis
  • Capítulo 11. Sepsis
  • Capítulo 12. Fiebre botonosa
  • Capítulo 13. Síndrome de escaldadura estafilocócica. Shock tóxico

Sección 2. Infecciones víricas

  • Capítulo 14. Varicela y virus herpes
  • Capítulo 15. Exantema vírico en el adulto

Sección 3. Infecciones fúngicas

  • Capítulo 16. Intertrigos y candidiasis
  • Capítulo 17. Micosis en pacientes inmunodeprimidos

Sección 4. Otras infecciones

  • Capítulo 18. Mordeduras
  • Capítulo 19. Picaduras y larvas
  • Capítulo 20. Escabiosis
  • Capítulo 21. Pediculosis

Sección 5. Enfermedades de transmisión sexual

  • Capítulo 22. Sífilis
  • Capítulo 23. Uretritis y cervicitis en urgencias
  • Capítulo 24. Balanitis
  • Capítulo 25. Úlceras genitales

BLOQUE 3. Enfermedades inflamatorias, eritrodermias y toxicodermias

Parte III. Enfermedades inflamatorias

  • Capítulo 26. Vasculitis, livedo reticularis y necrosis cutánea
  • Capítulo 27. Paniculitis
  • Capítulo 28. Urticaria, angioedema y anafilaxia
  • Capítulo 29. Enfermedades ampollares autoinmunitarias
  • Capítulo 30. Dermatosis neutrofílicas
  • Capítulo 31. Aftas orales: estomatosis aftosa recurrente
  • Capítulo 32. Fotodermatosis

Parte IV. Eritrodermias

  • Capítulo 33. Eritrodermias
  • Capítulo 34. Psoriasis
  • Capítulo 35. Eccema
  • Capítulo 36. Otras eritrodermias: micosis fungoide, síndrome de Sézary y pitiriasis rubra pilaris

Parte V. Toxicodermias

  • Capítulo 37. Exantemas medicamentosos
  • Capítulo 38. Eritema multiforme, síndrome de Stevens-Johnson y necrólisis epidérmica tóxica
  • Capítulo 39. Síndrome de hipersensibilidad a medicamentos con eosinofilia y síntomas sistémicos
  • Capítulo 40. Pustulosis exantemática generalizada aguda
  • Capítulo 41. Efectos secundarios y complicaciones de la terapia dermatológica sistémica

BLOQUE 4. Urgencias dermatológicas en el embarazo y la infancia

Parte VI. Situaciones especiales

  • Capítulo 42. Erupciones cutáneas del embarazo
  • Capítulo 43. Dermatosis específicas del neonato en urgencias
  • Capítulo 44. Dermatitis atópica en la infancia
  • Capítulo 45. Dermatitis del pañal
  • Capítulo 46. Exantemas víricos en la infancia

BLOQUE 5. Lesiones cutáneas producidas por calor

Parte VII. Quemaduras

  • Capítulo 47. Quemaduras leves
  • Capítulo 48. Quemaduras graves????

La superación de la evaluación final del curso dará lugar a la obtención de un título acreditado por el Sistema Nacional de Salud con créditos CFC.

La superación de la evaluación final del curso supondrá la obtención de un certificado de extensión universitaria acreditado por el Instituto de Formación Continua de la Universidad de Barcelona (IL3-UB), con una equivalencia de 6 créditos ECTS (European Credit Transfer System), programa adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Este certificado aporta méritos y conocimientos para el alumno cara a su carrera profesional, oposiciones y bolsas de trabajo.

titulacionECTS
  • Título: Curso de Dermatología en Urgencias
  • ECTS: 6
  • Válido para Oposiciones, Carrera profesional y Bolsas de Trabajo.

foto metodo

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el alumno deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso.

Enfoque situado y contextual: con el fin de capacitarnos para mejorar nuestra práctica profesional, este tipo de formación se sitúa en el contexto donde se produce la práctica asistencial.

La propuesta pedagógica del presente curso comprende los siguientes recursos educativos:

  • Texto maquetado de cada tema en un formato descargable para poder almacenar la documentación e imprimirlo cuando se desee.
  • Contenidos multimedia: cada tema se presenta en este formato que incorpora de forma interactiva texto, imágenes y videos reales, que se corresponden con la materia de estudio.
  • Vídeos de situaciones reales: a través de las narrativas de profesionales expertos se puede adquirir un elevado grado de comprensión de las situaciones problemáticas más frecuentes. Se utilizará un sistema en el cual el alumno podrá ver al docente explicando los contenidos y su presentación multimedia de forma paralela.
  • Casos clínicos: El alumno deberá resolver varios casos clínicos con un sistema basado en algoritmos que le obligará a realizar una toma de decisiones clínicas simulando las situaciones reales. Los vídeos interactivos guiarán al alumno por varios itinerarios en función de las decisiones tomadas.
  • Actividades: a efectos de maximizar el resultado pedagógico, cada tema presenta diferentes actividades autoevaluativas con las respuestas comentadas.
  • Un espacio de comunicación con el coordinador o tutor académico y con colegas inscritos en el programa.

Al finalizar cada módulo, se realizará una evaluación online con preguntas de respuesta múltiple con el objetivo de evaluar la adquisición de los conocimientos presentados y la capacidad de utilizarlos en la práctica diaria.

Cada participante podrá organizar su tiempo y ritmo de aprendizaje adaptándolo a sus horarios. Nuestro sistema le permitirá acceder a los contenidos desde cualquier dispositivo con conexión a internet (ordenador, tablet, smartphone) y en cualquier momento.

Volver arriba